教育要解决几个基本问题

柴福洪 2021-11-24 10:41 评论(0)

中国教育需要解决几个基本问题

柴福洪

1.人才到底是教育出来的,还是天生禀性决定教育?

2.“再优秀的老师也教不好一个不愿意读书的学生”。学校对不愿意学的学生怎么办?

3.学校到底是公益事业,还是产业?能不能商业化?以盈利为目的的学校应不应该允许存在?

4.义务教育不允许民营的根据是什么?教育公平的含义是什么?教育需不需要有公正性?教育公正与公平的定义是什么?

5.高考需不需要改革?怎么改、怎么革才相对科学?才符合人性?符合中华文化?

6.小孩未成年前,教师有没强制惩戒权?学生成年(18岁)后,学校是不是可以放任不管?要求大学生按时吃饭、按时睡觉、按时上课、按时锻炼身体是不是干涉人权?国家能不能规定大学生每天必须学习8小时?

7.手游、电游、网贷在学校(含大学)是不是应该限制?或有无禁止的可能性?

8.基础教育的教师,有师范教育,大学和职业教育教师,尤其是专业教师,没有师范教育,教师的来源与基本门槛是什么?

9.教师的工资待遇不低于公务员,是指那类教师?大学教师的待遇,以什么标准发放?低于标准找谁告状?

10.职业教育与普通高教是不同类型教育,其教与学两方面的区别是什么?如何细化、具体化?怎么改善职业教育的社会地位?提高技能人才待遇。

11.两千多年前的孔子提出来的“因材施教”是不是科学的?若是科学论断,我们的国家“因材施教工程”是什么?当代教育普及条件下,学校分类发展,学生如分类?有什么科学根据?怎样分类才让人心服口服?

12.人有智商、情商,最近二十多年,又产生了魂商、韧商、动商、变商等18个类智商的概念产生,与教育紧密相关的是哪几个?这些心理学概念对教育有无意义?怎么深入研究,指导、改善我们的教育,精准培养人才,提高教育效率。

13、《教育投资与捐赠法》与《学校管理条例》应该深入研究,争取尽早出台。教育投资应该是多渠道筹措,但不得以教育谋利。即使个人捐赠的学校,捐赠者没有直接管理学校的权力,因为学校是公众、 民族、国家事业,公、善、正、高尚与专业的管理者才有能力管理学校,但对捐赠者要有一定的形式给予奖励。如福建福耀玻璃大曹德旺先生捐资100亿建学校,应该怎么表彰?学校由谁管?要有法定条文。

                                                                                                          2021-11-24

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